Ðåàë³çîâàí³ íîðìàòèâè
* Íîâà íàçâà ÏÊ Ë²ÐÀ-ÑÀÏÐ ×îìó LIRA-FEM?

ÄÁÍ Â.1.1-12:2014. Áóä³âíèöòâî â ñåéñì³÷íèõ ðàéîíàõ Óêðà¿íè

Ó LIRA-FEM (˲ÐÀ-ÑÀÏÐ) ìîæëèâèé ðîçðàõóíîê áóä³âåëü òà ñïîðóä íà ñåéñì³÷í³ âïëèâè çã³äíî ç ÄÁÍ.

1. Ìåòîäè ðîçðàõóíê³â



Äëÿ âèð³øåííÿ çàäà÷ íà ñåéñì³÷í³ âïëèâè â LIRA-FEM ðåàë³çîâàíî äåê³ëüêà îñíîâíèõ ìåòîä³â:

  • Ñïåêòðàëüíèé ìåòîä ç âèêîðèñòàííÿì ìîäàëüíîãî àíàë³çó;
  • Ïðÿìå ³íòåãðóâàííÿ ð³âíÿíü ðóõó (Äèíàì³êà â ÷àñ³);
  • Íåë³í³éíèé ñòàòè÷íèé ìåòîä (Pushover Analysis).

1.1 Ñïåêòðàëüíèé ìåòîä ³ç âèêîðèñòàííÿì ìîäàëüíîãî àíàë³çó

ijàëîãîâå â³êíî çàäàííÿ ñåéñì³÷íîãî âïëèâó. гçí³ ìîäóë³ äëÿ ðîçðàõóíêó ïî ñïåêòðàëüíîìó ìåòîäó (ÄÁÍ)

ijàëîãîâå â³êíî çàäàííÿ ñåéñì³÷íîãî âïëèâó. гçí³ ìîäóë³ äëÿ ðîçðàõóíêó çà ñïåêòðàëüíèì ìåòîäîì (ÄÁÍ)

Íàéïîøèðåí³øèé ï³äõ³ä äî ðîçðàõóíêó áóä³âåëü ³ ñïîðóä íà ñåéñì³÷íèé âïëèâ - ðîçðàõóíîê ³ç ðîçêëàäàííÿì ðóõó çà ôîðìàìè êîëèâàíü ó ñïåêòðàëüí³é ïîñòàíîâö³. ϳä ÷àñ ðîçðàõóíê³â íà ñåéñì³÷í³ âïëèâè LIRA-FEM äຠçìîãó çàñòîñóâàòè ìåòîä ñïåêòðà â³äïîâ³äåé. Ó ö³é ïîñòàíîâö³ íà ïåðøîìó åòàï³ ðîçðàõóíêó âèçíà÷àþòüñÿ âëàñí³ ôîðìè êîëèâàíü. Äàë³ çà êîæíîþ ç ôîðì êîëèâàíü âèçíà÷àþòüñÿ ³íåðö³éí³ ñåéñì³÷í³ ñèëè, ÿê³ ïðèêëàäàþòüñÿ ÿê ñòàòè÷í³ íàâàíòàæåííÿ.

Ó LIRA-FEM ðåàë³çîâàíî ìîæëèâ³ñòü çàäàòè äèíàì³÷íèé âïëèâ çà ÄÁÍ Â.1.1-12:2014 â àâòîìàòè÷íîìó ðåæèì³, àáî âðó÷íó ÷åðåç ð³çí³ àêñåëåðîãðàìè.

Çàäàííÿ ñåéñì³÷íîãî âïëèâó

Çàäàííÿ ñåéñì³÷íîãî âïëèâó

Ôîðìóâàííÿ ìàòðèö³ ìàñ

Ôîðìóâàííÿ ìàòðèö³ ìàñ

ReSpectrum

Äîäàòîê ReSpectrum

Äîäàòîê ReSpectrum

Ïðîãðàìíèé ìîäóëü ReSpectrum ïðèçíà÷åíèé äëÿ ïîáóäîâè ñïåêòð³â â³äïîâ³ä³ îäíîìàñîâîãî îñöèëÿòîðà â³ä äèíàì³÷íèõ âïëèâ³â, çàäàíèõ çà äîïîìîãîþ àêñåëåðîãðàì, ñåéñìîãðàì, âåëîñèãðàì ³ òðèêîìïîíåíòíèõ àêñåëåðîãðàì, à òàêîæ äëÿ âçàºìíîãî ïåðåòâîðåííÿ öèõ âïëèâ³â (àêñåëåðîãðàìà → ñåéñìîãðàìà, àêñåëåðîãðàìà → âåëîñèãðàìà, ñåéñìîãðàìà → àêñåëåðîãðàìà, ñåéñìîãðàìà → âåëîñèãðàìà, âåëîñèãðàìà → ñåéñìîãðàìà, âåëîñèãðàìà → àêñåëåðîãðàìà).

Êîíäåíñàö³ÿ ìàñ

Ïðèêëàä ôîðìóâàííÿ ñïèñêó åëåìåíò³â äëÿ çáîðó ìàñ

Ïðèêëàä ôîðìóâàííÿ ñïèñêó åëåìåíò³â çáîðó ìàñ

Ðåàë³çîâàíî ìîæëèâ³ñòü äëÿ êîæíîãî äèíàì³÷íîãî çàâàíòàæåííÿ çàäàâàòè ñïèñîê ÑÅ, ó âóçëè ÿêèõ áóäóòü çáèðàòèñÿ ìàñè. Öÿ ìîæëèâ³ñòü ñïðîñòèòü ï³äãîòîâêó ðîçðàõóíêîâèõ ñõåì, êîëè âèíèêàëà íåîáõ³äí³ñòü äëÿ çáîðó ìàñ ñòâîðþâàòè äóáëþþ÷³ çàâàíòàæåííÿ, â ÿêèõ, íàïðèêëàä, âèêëþ÷àëèñÿ íàâàíòàæåííÿ äëÿ ñòèëîáàòíî¿ ÷àñòèíè áóä³âë³. Àáî êîëè â ðàìêàõ îäí³º¿ ìîäåë³ âèêîíóºòüñÿ ðîçðàõóíîê îêðåìèõ ñåêö³é áóä³âåëü íà çàãàëüíîìó ôóíäàìåíò³, ³ äîâîäèëîñÿ ðîçä³ëÿòè ìàñè äëÿ îòðèìàííÿ êîðåêòíîãî ðîçðàõóíêó ³íåðö³éíèõ íàâàíòàæåíü ³ êîíòðîëþ íàáîðó ìîäàëüíèõ ìàñ çà îêðåìèìè ñåêö³ÿìè.

1.2 Ïðÿìå ³íòåãðóâàííÿ ð³âíÿíü ðóõó

Ðîçðàõóíîê íà ñåéñì³÷í³ âïëèâè - Ñåéñìîãðàìè

Ðîçðàõóíîê íà ñåéñì³÷í³ âïëèâè - Ñåéñìîãðàìè

Ñèñòåìà Äèíàì³êà â ÷àñ³ íà â³äì³íó â³ä ðîçðàõóíêó íà äèíàì³÷í³ âïëèâè, ðåàë³çîâàíîãî â ë³í³éíîìó ïðîöåñîð³ íà îñíîâ³ ìåòîä³â ñïåêòðàëüíîãî àíàë³çó, äຠçìîãó ðîçðàõóâàòè íà äèíàì³÷í³ âïëèâè êîíñòðóêö³¿, ùî íåë³í³éíî äåôîðìóþòüñÿ, - êîíñòðóêö³¿ ç îäíîñòîðîíí³ìè çâ'ÿçêàìè, ô³çè÷íî íåë³í³éí³ ñèñòåìè, ùî ìàþòü çàëåæí³ñòü σ-ε ó âèãëÿä³ ä³àãðàìè Ïðàíäòëÿ.

Íà îñíîâ³ ñèñòåìè Äèíàì³êà â ÷àñ³ ëåãêî ïðîâåñòè êîìï'þòåðíå ìîäåëþâàííÿ ïîâåä³íêè íåë³í³éíî äåôîðìîâàíî¿ êîíñòðóêö³¿ â³ä äèíàì³÷íîãî âïëèâó â ÷àñ³.

ijàëîãîâå â³êíî çàäàííÿ äèíàì³÷íîãî íàâàíòàæåííÿ

ijàëîãîâå â³êíî çàäàííÿ äèíàì³÷íîãî íàâàíòàæåííÿ

Ïðèêëàäàííÿ ñåéñì³÷íîãî íàâàíòàæåííÿ ìîæëèâå ³ç çàñòîñóâàííÿì ð³çíîìàí³òíèõ êîðèñòóâàöüêèõ çàêîí³â, ùî ïðåäñòàâëåí³ íà íàñòóïíîìó ðèñóíêó. Çîêðåìà, ìîæëèâå çàâäàííÿ íàâàíòàæåíü âèçíà÷åíèõ çã³äíî ç ï.ï. 6.4.1. ÄÁÍ Â.1.1-12:2014.

Êîåô³ö³ºíòè Ðåëåÿ

ijàëîãîâå â³êíî çàäàííÿ êîåô³ö³ºíò³â Ðåëåÿ

ijàëîãîâå â³êíî çàäàííÿ êîåô³ö³ºíò³â Ðåëåÿ

Êîåô³ö³ºíòè Ðåëåÿ - êîåô³ö³ºíòè ïðîïîðö³éíîñò³ ìàñè α òà æîðñòêîñò³ β äëÿ âðàõóâàííÿ äåìïôóâàííÿ çà Ðåëåºì. Äàí³ âèêîðèñòîâóþòüñÿ ó ðîçðàõóíêîâîìó ìîäóë³ ÄÈÍÀ̲ÊÀ â ÷àñ³.

1.3 Íåë³í³éíèé ñòàòè÷íèé ìåòîä (Pushover Analysis)



Ó LIRA-FEM ðåàë³çîâàíî Óí³âåðñàëüíèé Pushover analysis (ï.ï.6.2.2 ÄÁÍ Â.1.1-12:2014) äëÿ áàãàòî-ìàñîâî¿ ðîçðàõóíêîâî¿ ìîäåë³.

Pushover analysis (ìåòîä ñïåêòðà íåñó÷î¿ çäàòíîñò³) - öå ñòàòè÷íèé íåë³í³éíèé ðîçðàõóíîê, çà ÿêîãî âåðòèêàëüíî íàâàíòàæåíó ðîçðàõóíêîâó ìîäåëü ñïîðóäè ìîíîòîííî íàðîùóþòü ãîðèçîíòàëüíèì ñåéñì³÷íèì íàâàíòàæåííÿì ³ç êîíòðîëåì ãîðèçîíòàëüíîãî ïåðåì³ùåííÿ.

 ÿêîñò³ ñåéñì³÷íîãî íàâàíòàæåííÿ äëÿ íåë³í³éíîãî ðîçðàõóíêó âèáèðàþòüñÿ ³íåðö³éí³ ñèëè, îá÷èñëåí³ â ë³í³éíîìó ðîçðàõóíêó òà â³äïîâ³äí³ ôîðì³ âëàñíèõ êîëèâàíü ³ç íàéá³ëüøîþ ìîäàëüíîþ ìàñîþ.

Íàðîùóâàííÿ ãîðèçîíòàëüíîãî íàâàíòàæåííÿ ïðîâîäèòüñÿ äî òèõ ï³ð, ïîêè íå áóäå äîñÿãíóòî êîíòðîëüíîãî ïåðåì³ùåííÿ çàçäàëåã³äü ïðèçíà÷åíèõ ð³âí³â êîíñòðóêö³¿ àáî ¿¿ ïîâíå ðóéíóâàííÿ.

 ÿêîñò³ êðèòåð³¿â äîñÿãíåííÿ êîíòðîëüíèõ ïåðåì³ùåíü ó LIRA-FEM ïðèéíÿò³:

  • ãðàíè÷í³ çíà÷åííÿ ïåðåêîñ³â ì³æ ïðèçíà÷åíèìè ð³âíÿìè êîíñòðóêö³¿;
  • ãðàíè÷íà âåëè÷èíà íàðîùóâàííÿ ñåéñì³÷íîãî íàâàíòàæåííÿ.

ijàëîãîâå â³êíî çàäàííÿ ñåéñì³÷íîãî âïëèâó äëÿ ðîçðàõóíêó ìåòîäîì Pushover Analysis

ijàëîãîâå â³êíî çàäàííÿ ñåéñì³÷íîãî âïëèâó äëÿ ðîçðàõóíêó ìåòîäîì Pushover Analysis

Ðåàë³çîâàíèé ó ÏÊ Ë²ÐÀ ÑÀÏÐ àëãîðèòì Pushover analysis º óí³âåðñàëüíèì ³ ìîæå áóòè çàñòîñîâàíèé äî âñ³õ ìîæëèâèõ ñïåêòð³â ðåàêö³é. Öå çàëåæíîñò³ «êîåô³ö³ºíò äèíàì³÷íîñò³ ? - ïåð³îä êîëèâàíü Ò» ó íîðìàõ Óêðà¿íè (ÄÁÍ), Ãðó糿, ³ðìåí³¿, êðà¿í Ñåðåäíüî¿ À糿. Öå ³ çàëåæíîñò³ «ïðèñêîðåííÿ Sa - ïåðåì³ùåííÿ Sd» ó íîðìàõ Êàçàõñòàíó, êðà¿í ªâðîïè (ªâðîêîä), à òàêîæ ÑØÀ (IBC-2006, ASCE 7-05). Äîïóñêàºòüñÿ òàêîæ çàâäàííÿ äîâ³ëüíèõ êîðèñòóâàöüêèõ ñïåêòð³â ³ ñïåêòð³â ðåàêö³é â³ä êîðèñòóâàöüêèõ àêñåëåðîãðàì.

2. Äåÿê³ îñîáëèâîñò³ ðîçðàõóíêó íà ñåéñì³÷í³ âïëèâè çã³äíî ç ÄÁÍ Â.1.1-12:2014

2.1 Âðàõóâàííÿ áàãàòîêîìïîíåíòíîñò³ ñåéñì³÷íîãî âïëèâó

Êîìàíäà Äîäàòè çàâàíòàæåííÿ çà êîìá³íàö³ºþ ðåçóëüòàò³â

Êîìàíäà Äîäàòè çàâàíòàæåííÿ çà êîìá³íàö³ºþ ðåçóëüòàò³â

ijàëîãîâå â³êíî Êîìá³íóâàòè ðåçóëüòàòè çàâàíòàæåíü

ijàëîãîâå â³êíî Êîìá³íóâàòè ðåçóëüòàòè çàâàíòàæåíü

Äëÿ âðàõóâàííÿ áàãàêîìïîíåíòíîñò³ ä³þ÷îãî ñåéñì³÷íîãî íàâàíòàæåííÿ ó â³äïîâ³äíîñò³ äî ï. 6.3.10 ÄÁÍ Â.1.1-12:2014 â LIRA-FEM âèêîðèñòîâóºòüñÿ ñïåö³àëüíà ôóíêö³ÿ - « Êîìá³íóâàòè ðåçóëüòàòè çàâàíòàæåíü».

2.2 Âðàõóâàííÿ åôåêò³â êðó÷åííÿ

Âèçíà÷åííÿ ïîëîæåííÿ öåíòðó âàãè ïîâåðõó

Âèçíà÷åííÿ ïîëîæåííÿ öåíòðó âàãè ïîâåðõó

Çã³äíî ç ï. 6.3.12 ÄÁÍ Â.1.1-12:2014 äëÿ áóä³âåëü ³ ñïîðóä, øèðèíà àáî äîâæèíà ÿêèõ á³ëüøå 30 ìåòð³â, àáî ÿê³ íåñèìåòðè÷í³ â ïëàí³, íåîáõ³äíî âðàõîâóâàòè êðóòèëüíå ñåéñì³÷íå íàâàíòàæåííÿ (ñåéñì³÷íèé ìîìåíò). Çíà÷åííÿ ðîçðàõóíêîâîãî ñåéñì³÷íîãî ìîìåíòó Ìêêð çàëåæèòü â³ä ek, ôàêòè÷íîãî åêñöåíòðèñèòåòó ì³æ öåíòðîì ìàñ ³ öåíòðîì æîðñòêîñòåé k-ãî ïîâåðõó, òà es, äîäàòêîâîãî ðîçðàõóíêîâîãî åêñöåíòðèñèòåòó â³ä îáåðòàëüíîãî ðóõó ãðóíòó.

Çàäàííÿ åêñöåíòðèñèòåòó

Çàäàííÿ åêñöåíòðèñèòåòó

Åêñöåíòðèñèòåò ek çàëåæèòü â³ä ôîðìè áóä³âë³ òà â LIRA-FEM îá÷èñëþºòüñÿ òà âðàõîâóºòüñÿ â ðîçðàõóíêó àâòîìàòè÷íî.

Åêñöåíòðèñèòåò es íåîáõ³äíî îá÷èñëèòè çã³äíî ç ïîëîæåííÿìè ï. 6.3.12 (ô-ëà 6.10) òà âðàõóâàòè â ìîäåë³.

Ìîäåëþâàííÿ åôåêò³â êðóòèëüíîãî ñåéñì³÷íîãî íàâàíòàæåííÿ âèêîíóºòüñÿ â òàê³é ïîñë³äîâíîñò³:

  • äëÿ çáîðó âàãè ìàñ âèêîíóºòüñÿ ïåðåõ³ä â³ä íàâàíòàæåíü, ðîçïîä³ëåíèõ ïî ïëîù³ ïåðåêðèòòÿ, äî íàâàíòàæåíü, çîñåðåäæåíèõ ó âóçëàõ ïåðåòèíó âåðòèêàëüíèõ íåñó÷èõ åëåìåíò³â ³ç ïëèòàìè ïåðåêðèòò³â;
  • âèçíà÷àºòüñÿ ïîëîæåííÿ öåíòðó âàãè (ìàñ) ïëèòè ïåðåêðèòòÿ;
  • ñòâîðþþòüñÿ çàâàíòàæåííÿ ç³ çì³ùåíèì öåíòðîì âàãè, ç ÿêèõ çáèðàþòüñÿ ìàñè âàãè äëÿ äèíàì³÷íîãî ðîçðàõóíêó.

Îö³í³òü ìîæëèâîñò³

ßêùî ó âàñ âñå ùå º ñóìí³âè, çàâàíòàæòå äåìîíñòðàö³éíó âåðñ³þ òà ñïðîáóéòå àáî çâ'ÿæ³òüñÿ ç íàøîþ ñëóæáîþ ï³äòðèìêè äëÿ îòðèìàííÿ á³ëüø äåòàëüíî¿ ³íôîðìàö³¿.

Äåìîíñòðàö³éíà âåðñ³ÿ àáî Çàïðîñèòè îíëàéí-ïðåçåíòàö³þ
Êîíô³ãóðàö³¿ òà ö³íè
Ïðèäáàòè
Íåêîìåðö³éíà âåðñ³ÿ